La Basura No Existe

El  proyecto la basura no existe  es un proyecto desarrollado a principios del bimestre,este conlleva el reziclaje a nivel del colegio  y con una idea  de que la basura no existe por que se puede  volver a usar. En el colegio se daran programas de reziclaje para los tres primeros pizos maternal, primaria y segundaria  organizado por el noveno grado del colegio issac rabin.

se separara la basura en diferentes grupo:

papel

latas 

desechos organicos 

otros

plastico

En este proyecto aprendimos definiciones de palabras como:

 Residuo: Lo que queda de un todo despues de haberle quitado una o mas partes.

 Manejo de residuos: Lo que se hace con los residuos.

 Evitar: prevencion de la generacion de desechos.

 Minimizar: Se refiere a la accion de disminuir.

 Plan de manejo: Instrumento de la planificacion de como se tratan los reciduos.

 Reciduos organicos: Desechos que son biodegradables y que producen un olor desagradable.

 Reciclaje: Proceso en el cual transforman ciertos materiales que parecieran no tener ni un uso.

 Reducir: Disminuir la cantidad o peligrosidad de los desechos generados.

datos obtenidos

Estos  son los datos obtenidos a través de nuestro proyecto

1-cerro patacón

En Panamá el 55% de la basura es reutilizable, el 45 % es basura orgánica  y el 26 % papel y cartón que son los que en cantidad se distinguen.

Cerro patacón es un relleno sanitario en este se trata la basura a diferencia de los vertederos .este relleno sanitario también contiene empresas dentro que reciclan como la empresa woun san entre otras 7. Las causas para que la basura aumente o disminuya son los aumentos en la población. Los pepenadotes pueden convivir con el gas metano gracias a una adaptación.

2-campamento impeti embera

En impeti embera la basura se quema de deposita en huecos y luego se quema  ellos han pensado en el compost pero no lo han llevado a cabo.

En la comunidad hay una granja cercana esta mide una hectárea y media y esta produce vegetales y frutas como yuca, tomate, ají, pimentón, plátano, entre otros y también produce huevos de gallina y cerdos  y su único problema es que no tiene agua sino que su agua proviene del río con un sistema de bombeado también ase beneficiaria a 10 familias de la comunidad.

Los indígenas usan su cultura como atracción turística y tienen una tienda de artesanías y también te pueden pintar con jagua.

3-safari

El día 15 de abril hicimos un safari  con la basura de cuatro  basureros los dos de primaria y los dos de segundaria.

Estos son los basureros de primaria:

El basurero uno de primaria peso 6 libras

El segundo peso 13 libras

Estos son los basureros de secundaria:

El primer basurero peso  2.5 que era el nuestro cada separación peso 0.5

El segundo peso 3.5

En total los basureros de segundaria pesaron menos que los de primaria.

Acciones Concretas

Acciones 

1- comunicar a todo el colegio la recogida de papel semanalmente

Esta se anunciara durante el himno del día 12 de mayo a todos los estudiantes del colegio Isaac Rabin

Se necesitarán:

 

Cajas por salón para todo el colegio.

Deposito para los papeles asta que sean recogidos.

Separación por piso a nivel de las carretillas 1ero, 2ndo y 3er piso.

Póster para llevar datos diariamente semanalmente o mensualmente.

Comenzamos el 20 de mayo cada martes asta el 22 de julio estos son los grupos:

Georgia, Manuela  y Peter                 20 de mayo

Diego, Adrián  g y lushel                     27 de mayo

Felisa, Pablo  y Aaron                         3 de junio

Alberto, Stephanie y julio                 11 de junio

Alejo, Alexandra  y Viviana                 17 de junio

Roberto, Ana  y Antonio                      24 de junio

Camila, Alessandra y Daniel              1 de julio

Julio, debbie y Georgia                      8 de julio

Manuela, Peter  y diego                     15 de julio

Adrián, lushel y Felisa                        22 de julio

2- hacer funcionar en los dos comedores la separación de desechos.

  Esta se informara durante el himno  el día 12 de mayo y se ejecutara el 19 del mismo mes 

  ¿Que necesitamos?

     2 basureros  de desechos orgánicos

      organización grupal.

19 de mayo        Felisa y lushel

20 de mayo      Adrián y diego

21 de mayo      Georgia y debbie

22 de mayo      Manuela y Peter

23 de mayo      julio y Alessandra

26 de mayo      Daniel y Camila

27 de mayo      Antonio y ana

28 de mayo      Roberto y Viviana

29 de mayo      Alexandra y alejo

30 de mayo      julio y stephanie

2 de junio         Alberto y Aaron

3 de junio         Pablo y Felisa

4 de junio         lushel y Adrián 

5 de junio         diego y Peter

6 de junio         Georgia y Manuela 

11 de junio        julio y debbie

12 de junio        Alessandra y Camila

13 de junio        Daniel y ana

3- realizacion de compost  con los desechos organicos recojidos.

actividades realizadas

este es nuestro cronograma de actividades referente a las actividades realizadas antes 

del campamento ipeti embera con nuestro proyecto La Basura No Existe.

Estudios de caso	3 de marzo
Safari escolar búsqueda y reutilizaron de desechos humanos	4 de marzo 08
porque el titulo del proyecto(análisis conceptual)	5 de marzo 08
organización de grupos de trabajo	6 de marzo 08
safari escolar (parte final)	11 de marzo 08
búsqueda y análisis de información valiosa para el proyecto	13 de marzo 08
elaboración de encuestas	17 de marzo 08
creación de logotipos	18 de marzo 08
análisis del diagrama del CIR	19 de marzo 08
aplicación de encuestas (hogar)	18-24 de marzo 08
obtención de datos(residuos sólidos en el CIR)	24-4 de abril 08
evaluación escrita conceptos básicos del proyecto	25 de marzo 08
análisis de encuestas	26-27 de marzo 08
visita didáctica cerro patacón	1 de abril 08

 

                                                                        

Campamento Ipeti Embera

Bitácora de viaje
Durante los días 9,10, y 11 de abril fue efectuado el campamento educativo ipeti embera en este salimos a las 10 A.m. del colegio de hay duramos asta las 12:30 que fue cuando llegamos a una supuesta frontera entre Panamá y Darién donde hay unos policías nos revisaron después tardamos una hora y media para llegar a la entrada de ipeti donde al frente había una comunidad Kuna a partir de hay paso un kilómetro asta llegar a las 1:40 entonces hay llegamos ala comunidad ipeti embera nos bajamos y había un tambo mas grande que los anteriores este estaba céntricamente en la comunidad estaba sostenido por unos tucos, en el piso de abajo estaba echo de concreto y en el segundo de tucos mas pequeños en forma de cuadriculas y arriba de estos estaba la caña brava y el techo hecho de pencas este tenia dos escaleras una normal por escalones y la otra que era una sola palma partidas de forma en que se podía subir , en este tambo central fue el lugar donde nos quedamos e instalamos nuestras carpas luego comimos y después fuimos al río donde nos bañamos mas tarde investigamos sobre la basura asiéndoles encuestas a los habitantes de la comunidad hay pude observar que algunas familias no Vivian en tambos sino en casas normales solo que de madera y también la vestimenta de las indígenas una falda bastante colorida pero algunas no la usaban ya al caer la noche hablamos sobre los proyectos de todos los salones y luego hicimos el show de talentos terminamos a las diez y a las 11 nos fuimos a dormir.

Nos levantamos a las 6 y nos fuimos al río a bañarnos a las ocho ya habíamos desayunado y comenzamos a separar la basura tanto de las carpas como las que habíamos dejado en el lugar las separamos en orgánicos, cartón y papel, otros, plástico y latas después al separarlo todo lavamos los residuos para luego usarlos en nuestras clases en el colegio choco ipeti este colegio era un colegio que solo llega asta sexto grado es solo una educación primaria la secundaria estaba en otro lugar, hay mismo empezó a llover lo cual hizo que la tarea de lavar resultara mucho mas fácil mas tarde llegamos ala escuela donde dimos nuestra clase sobre la basura y también usamos la basura para crear y explicar que al botar la basura es posible volverla a usar y que puede usarse eficazmente nosotros en el salón de 1 y 2 grado hicimos una orquesta con instrumentos echo de la basura limpiada anteriormente hicimos tambores especies de flautas y algunas baterías al terminar almorzamos y luego fuimos a una granja de la comunidad donde vimos los productos que tenían, la historia de ella y las oportunidades que le daban a los habitantes que para mas adelante el beneficio no seria en comida sino en forma pagada con un salario por su trabajo y como se manejaba esta regresamos y en ese momento nos informaron de que teníamos que adoptar niños camine por media hora asta encontrar a Gabriel el cual se convirtió en el hijo de alejo y yo pasamos un rato un poco largo con el le dimos comida nos tomamos fotos y demás después se fue y me dormí a eso de las 10:30.

Al día siguiente nos levantamos y comenzamos a ordenar todo pesamos la basura por ultima ves, nos dedicamos a dejar el lugar limpio cuando terminamos fuimos a buscar a la madre de Gabriel para tener una forma de ayudarlos en cosas que necesitaba después pasamos los últimos momentos con el y montamos nuestro equipaje al bus ya para irnos a las 12 nos fuimos escuchamos música nos dormimos y demás asta acabar nuestro campamento a las 2 y cuarenta que llegamos al colegio de nuevo.